Enseigner aux élèves allophones au secondaireUne formation prsente par: Clientle cible: enseignant. e. s au secondaire, conseillers pdagogiques, enseignants en classe dILSS, enseignants en soutien linguistique. Orthopdagogues, etc. Descriptif: Cette formation est conue pour les enseignants qui souhaitent acqurir et perfectionner des stratgies pdagogiques efficaces pour enseigner le franais langue seconde une population allophone adolescente. Elle s'adresse ceux qui dsirent optimiser leur

d’autorégulation et d’étayage afin de mieux comprendre le rôle des rétroactions et de l’accompagnement de l’enseignant dans l’amélioration des performances

les types de phonèmes (longs ou courts)

Diverses interventions qui favorisent le développement de l’autonomie du jeune et la généralisation des apprentissages seront également discutées

le jeu symbolique est reconnu comme étant le plus porteur d’apprentissages et de développement pour l’enfant

En s’appuyant sur les régularités les plus fréquentes de la langue

l'exploration d'idées pour améliorer leur justification

secondaire et collégial dans toutes les disciplines (incluant l’anglais

Ils seront amenés à mieux comprendre les types d’erreurs associées au traitement alphabétique de façon à intervenir de façon plus ciblée

3e cycle et adaptation scolaire) et au secondaire (1er cycle et adaptation scolaire)

Survoler le langage oral

de racines et de suffixes

l’apprenant effectue différentes opérations mathématiques — addition