Difficultés liées au sens du nombre à partir du 2e cycle du primaire : bases théoriques et interventions (préenregistré)Une formation prsente par: Clientle cible: Orthopdagogues, orthophonistes, enseignants du primaire, enseignants en adaptation scolaire, enseignants ressources et conseillers pdagogiques Descriptif: Certains lves prouvent des difficults persistantes en mathmatiques qui ne rpondent pas aux interventions habituelles. Alors que les causes de ces difficults peuvent tre multiples (voir la formation Mieux comprendre et diffrencier les difficults en

*** Si vous souhaitez mieux accompagner les élèves allophones intégrés en classe régulière

Le tout est illustré par des exemples concrets d'interventions individualisées et d'interventions de groupe et par de nombreux extraits vidéos d’élèves ayant eu une rééducation orthopédagogique grâce à l’enseignement explicite de l’orthographe lexicale

l’élève améliore ses habiletés en calcul mental… un pas à la fois

Connaitre les structures de textes (narratif

Il fonctionne donc de manière optimale sur un ordinateur

plus particulièrement au traitement alphabétique

Lefebvre afin de l’exploiter en classe ou en intervention

on dénote un réel engouement pour l’exploitation de la littérature jeunesse en milieux scolaires (Bernier

et qui ont besoin d’enseignements supplémentaires et de plus de pratique que leurs pairs «normolecteurs» pour apprendre à lire efficacement (Hayes

deux versions sont fournies (test A et test B)

ainsi que des approches pédagogiques adaptées aux besoins et aux réalités de cette population

Les données normatives ont été recueillies auprès d’une centaine d’adolescents